的观念。
独特性
对事物具有不寻常的独特见解。聚合思维在创造能力结构中同样具有重要作用。所谓聚合思维是指利用已有定论的原理、定律、方法,解决问题时有方向、有范围、有程序的思维方式。发散思维与聚合思维二者是统一的、相辅相成的。人们在进行创造性活动时,既需要发散思维,也需要聚合思维。任何成功的创造性都是这两种思维整合的结果。创造力与一般能力有一定的关系,研究表明,智力是创造能力发展的基本条件,智力水平过低者,不可能有很高的创造力。
另外,创造力与人格特征也有密切关系,综合多人研究的结果表明,高创造力者具有如下一些人格特征兴趣广泛,语言流畅,具有幽默感,反应敏捷,思辨严密,善于记忆,工作效率高,从众行为少,好独立行事,自信心强,喜欢研究抽象问题,生活范围较大,社交能力强,抱负水平高,态度直率、坦白,感情开放,不拘小节,给人以浪漫印象。
相关能力
除了智力因素之外,与创造能力关系紧密的另外5个重要的能力分别为敏觉力、变通力、独创力、精进力和流畅力。具体来说,就是
一)敏觉力(sensitivity
“敏觉力”就是指极其敏锐的觉察能力,当别人变换了你房间的布置,你可以马上就发现发生改变的地方,而且丝毫不差,这就表示你的“敏觉力”相当强。
二)流畅力fency
当被问到“茶杯”有什么用途?”的时候,在限定时间内,能够想出最多答案的人,就有比较优秀的“流畅力”。
(三)变通力flexibility
以一种不同的新方法去看一个问题.
我们以“山重水复疑无路,柳暗花明又一村““随机应变““举一反三“触类旁通形容变通能力.
nality
指反应的独特性,想出别人所想不来的观念.独特新颖的能力.
nn
精进力是指能从更精致、更细密的角度来进行思考的一种能力。例如,在放纸船的时候,有些人懂得在纸船底面涂一层蜡,以防止被水浸坏,这种“多涂一层蜡”的思考,就是精进力的表现。
培养方式
原理
1激发求知欲和好奇心,培养敏锐的观察力和丰富的想象力,特别是创造性想象,以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力;
2重视思维的流畅性、变通性和独创性;
3培养求异思维和求同思维;
4培养急骤性联想能力。急骤性联想是指集思广益方式在一定时间内采用极迅速的联想作用,引起新颖而有创造性的观点。
具体方法
想帮助孩子最大程度地发展他们独特的天赋和才能?有没有一种思维方法可以让孩子终生受益?下面这些方法的奇特之处就在于,它们不仅能极大地开启孩子的创造力,而且是帮助孩子建立起灵活有效的个性化学习体系的实用方案。
n1欢迎来到“为什么”时代
孩子的小脑袋里总是藏满了问题,当他们皱着眉头,一脸急切地来问“为什么”时,我们自然的反应就是尽力给他们答案。答案固然可以增加孩子的知识量,但是如果孩子总在被动地接受这些彼此孤立的知识,思维能力很难得到提高。
如果换一种对答方式“为什么?”“你认为呢?”“你怎么想到的?”“那样又会怎么样呢?”能帮助孩子探索得更多。另外,孩子在思考这些问题时需要回想以前的经验进行推理,这能帮助他们提高独立思考的能力和学习能力。
尝试一下找到孩子感兴趣的话题,忍住告诉孩子答案的冲动,在孩子的“为什么”之后,随即把问题反问回来“这真是个好主意,你觉得