“第一个孩子，从诞下的那一刻起，老师就知道他资质极差，完全没有可能法则成神，继承他的传承。”

“但看到她那么喜欢的样子，老师就留下了这个孩子。”

“夫人怀了第二个孩子，但因为老师的伤势时好时坏，孩子在受孕时先天不足，胎死腹中。”

“看到她悲痛欲绝的样子，老师就没有再要孩子。”

“老师也没有去征服整个位面，只是陪在夫人的身边，将他们的孩子，以及她原来的孩子，一起抚养长大。”

“闲暇的时候，老师用身上剩余的珍稀材料，制作了七十七块传承晶片。既然他的孩子没法完全继承他的传承，他希望有朝一日，他的后代里面，终有人可以做到。”

“其余的时间，老师就在旭日帝国的小镇上著书立说。老师在夫人面前的职业，就是一名作家。”

“于是老师留下了一千多部作品，涵盖小说、戏剧、音乐，这些作品，日后成了提亚那位面上最伟大的文学作品。”

罗松溪“啊”了一声，“原来传承主人，就是一千多年前，那位伟大的文豪，卡斯特·林？”

“是的，卡斯特·林，正是老师在提亚那位面所用的名字。”

“不愧是主神强者，连随随便便写些书出来，都能超越提亚那位面的先贤。”罗松溪叹道。

“哈，”赫尔普修斯轻笑了一声，“主神强者也不是万能的，至少在写书这件事情上，代替不了作家的存在。”

“老师所写的这些书，都是他在厄尔斯位面上探索时，发现的文明留存。厄尔斯位面除了在科技上取得了极为辉煌的成就外，在文学艺术方面，同样有着极为了不起的成就。”

“于是老师从中挑了一千多部他最为欣赏的，录下存世。他倒不是想以这种方式留下名来，他并不在乎这个，卡斯特·林也肯定不是他的真名。”

“他只是希望这些文学艺术的结晶，能为提亚那的文明发展，带来一些启示。这是他给提亚那位面，留下的第一份礼物。”

“礼物？”罗松溪有些不解。

“是的，对于老师来讲，那个崇高的位面已经成为过去。提亚那位面是老师和她的后代，将世代繁衍栖息的地方，他希望这个位面，也能成为一个伟大的位面。”

“这么说来，传承主人，除了那七十七块传承晶片外，给提亚那位面留下了许多东西？”罗松溪问道。

“先不要急，我们一件一件来讲。”

“在老师定居提亚那位面的第十七年，老师终于神力散尽。他在嘱托我一些事情之后，盍然而逝。夫人在老师走后不久，也因伤心过度而去世。”

“而我根据老师的嘱托，将两个孩子唤来，将老师的真实身份，以及他们俩的真实身份，告诉了他们。”

“我不知道刚刚成年的两个孩子，在一下子听到了那么多事情之后，真实的想法是什么。但不久之后，兄弟俩就反目了。”

“老师的孩子，他依言没有使用老师留下的姓氏，仍旧以罗伯斯庇尔为姓。他秉持着继承自老师的骄傲，在突破到半神之后，领导了起义，推翻了曾经放逐了他的母亲的旭日帝国，自己登基称帝。”

“他就是蒲公英帝国的第一任皇帝，卡林森·罗伯斯庇尔大帝。”

“但夫人前夫的孩子，老师的养子，在知道真相后，就一直恨着老师，以及和他同母异父的弟弟。他认为是老师害死了他的亲生父亲，并强迫了他的母亲。”

“他将卡林森作为自己一生的敌人。他先是在十万大山以西，拥立了旭日帝国的新皇，号称要维持旭日帝国的正统，与卡林森开战。后来干脆废掉了傀儡皇帝，但又不屑像他弟弟那样自己称帝，就成立了旭日联邦共和国，自己就