回来，说情况不好，日本人野心昭昭，当局的反应，让人心冷。”

一众老师们都是无言以对。

很快上课铃声想起，杨玉英进了教室，讲台上一看，学生们的课桌里面全塞着裁剪好的标语，各种宣传画，神情也都有些激动。

这一堂课，杨玉英干脆就给大家讲了讲九一八以后，塘沽协定的前因后果。

杨玉英娓娓道来，仿如亲见，把当时各方反应都说给学生们听。

“……现在想起塘沽协定，尤痛心疾首。从此之后，我们华国的华北，简直成了日本人的后花园，整个华北，再无一日安宁日子。”

所有学生们都被愤怒烧得几乎没了理智，再斯文的学生也忍不住痛骂。

可随着杨玉英的述说，当时的情况如一幅画卷，徐徐在眼前展开。

日本进逼华北，策动华北内乱，政府一面抵抗，一面和谈，和谈几次三番进行不下去，南天门，喜峰口，罗文峪，拼死血战……到最终……协议签订。

学生们听着听着，到渐渐安静了。

这里面的斑斑血泪，谁能看不见？

杨玉英也有些哽咽“战争失利，打仗打不赢，能怎么办？想不受辱，唯有赢！”

“为什么就打不过？为什么就打不过呢？”

一个学生嚎啕大哭，一个传染一个，学生们痛哭流涕。

什么时候能赢？

杨玉英轻声道“会赢。日本人必输无疑，中国人早晚会赢。”

真的能吗？

学生们心中茫然。

接下来一日又一日，学校里连上课时都变得有些沉重。

就在杨玉英尽心尽力去上课时，学校里忽然出现一些奇奇怪怪的流言。

有人说，杨玉英和日本人结交甚密。

杨帆一听，就如临大敌。

“都是什么人瞎传的？这话可不能随便乱说，不是闹着玩的。”

学校里的学生们，老师们，心里都藏着口气，没准半路上看见有人和日本人说几句话，背地里就有人敢冒死刺杀。

杨玉英现在是琴岛大学的老师，这些流言一旦爆发，对她的名声损害就太大了。

“让我知道什么人胡说八道，我非弄死他不可。”

但这传言传得有鼻子有眼。

比如说，日本人给杨玉英送礼物，送了好几次，还给送花，这都是门卫上递过来的，哪怕杨玉英没要，可人家送就是送了。

还有，也有人传言，杨玉英在日本人面前很能说得上话，学校一位老师得罪了日本人，被抓走了，她几句话对方就把那老师平安无事地送回了家。

这些传言，有人物，有时间，有地点，有背景，再真实不过。

一时间，杨玉英到学校时，总觉得学生和老师们看她的眼神都有点异样。

到也不是所有人都相信，尤其是听过杨玉英课的学生，都不信她会和日本人来往。

像学校里的大学霸王文湛就说“林老师如何和日本人来往，那也是为了打探敌人的弱点，好给对方致命一击。”

好些英语系的学生都这般觉得，不是不信杨玉英和日本人有交情，而是觉得有交情也无所谓，因为杨玉英绝对不可能是汉、奸。

虽然她上课仿佛很简单，但是一个人的思想，的确能从她的言谈举止中流露出来。

这些学生们为了听懂她的课，都做了巨大的努力，耗费了无数的精神，可以说，也很理解她。

“如果林先生是汉、奸，我们希望这样的汉、奸，再多十倍，百倍，千倍！”

可终归是有学生说怪话。

这世上，人只要做事，就免不了要面对诽谤，一个人有人喜欢，自然