任务处员工：“其实也谈不上经常，毕竟这玩意只有元婴化神大乘期才会需要看，偶尔再加上金丹巅峰期。这三个大等级加一个小等级的修为档全修真界总共就那么点人。”

任务处员工：“把我们昆仑自家修为到位后自然可以领教材、不用额外申请的去掉，把满足于自己元婴修为不愿意也不适合系统去学习别家元婴级基础教材、怕影响了自己门派思路的二流门派长老去掉，再把很戒备与三大打交道的散修去掉——你也看到了，问卷里有些内容很容易让散修觉得门派在探查他们的秘密——剩下的基本就只有十大弟子。”

任务处员工：“然后十大弟子里还要继续去掉连自家教材都懒得看、不想看、一年不一定进一次藏书阁的嫌弃书本者——这种人我们昆仑也有很多——接着再去掉虽然对这套教材有一些兴趣，但一看到问卷内容就觉得太麻烦，宁可踩死自己的些微好奇心的类型，最后剩下的，主要就两种。”

任务处员工：“一，任职授课处或经常协助授课处编写教材的人。工作需要，再麻烦他们也得定期与别家交流授课经验，而元婴级系统教材是昆仑独一份，所以借阅这教材的所有规矩都只可能以我们昆仑定的为准。不过这类人来看教材时一般都是直接联系授课处，算是他们授课处的部门交流。”

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任务处员工：“二，各家长老和掌门在觉得需要调整门派培养体系的时候，也会看看别家的教材以开拓思路。但长老掌门一般是与长老掌门对接，也不会屈尊来我们任务处下委托。”

我：“你排除了一大堆、总结了两类，好像没提到我这类？”

任务处员工：“你属于没排除掉，又不在基于职务、身份而必须看这套教材的类别里。是好奇心过分旺盛，连繁琐问卷都不够冷却大脑的特殊品种。与你同一类的有包打听长老——问卷辛辛苦苦填完，结果拿到教材看得走马观花，末了还痛心‘就这？白瞎我填问卷的努力。’然后其同门后辈还不吸取教训，不听同门经验者的告诫‘昆仑元婴级教材不好看、没意思’，非要自己也辛辛苦苦填一遍问卷、亲眼看一遍教材，再亲口说一遍‘就这？’”

所以你们这问卷设计主要是用来吓唬好奇心容易熄灭的道友、阻止他们看教材，反正他们也看不出什么正经东西来；以及欺负一下怎么拦都拦不住、无论如何也要亲眼看到教材、但其实还是看不出正经东西的包打听弟子吗？

任务处员工：“相比起来，克东风来借阅教材的态度就很端正，可惜受限于修为，他们理解不了多少，基本只是当作多收集一份信息。”

任务处员工：“与克东风态度相似的还有情报贩子，这类是散修门派弟子都有，但散修填问卷时经常留一手，然后我们的保护措施就有疏漏，于是每次我们还会要求散修签一份契约，让他们自己对不真实填写问卷导致的伤亡负责。”

☆、09051-低效率方式

我：“多数情报贩子其实对门派的态度比较友好。因为很多信息大门派更容易弄到，情报贩子与大门派弟子保持良好关系有助于提升他们的情报灵敏度。”

任务处员工：“他们主观上确实态度不错，但在填问卷的时候，他们总是会觉得像白送了我们情报，心疼，下不了手详写。”

我：“比如去过哪些秘境、秘境特色；接触过哪些类别的精灵，其给自己留下最深刻印象的特征是什么。”

任务处员工：“这帮情报贩子理智上不是不知道让填这些内容是因为昆仑元婴级教材里会详细教这类，他们自己写下来的内容很可能不久后他们便能在借到的教材里看见。但他们还是心疼，还是觉得这些信息本可以用来卖钱，而不该倒贴委托费地送给我们。”

我：“我就没这份纠结。我去过哪些秘境