，但因为没有强行灌入过多力量，所以我的剑的走向带着一种飘忽感，在完全落下之前，并不好确定它的目标到底在哪里，仿佛随时可能变向，于是更难防备，当变向足够突兀时，也可以显得更快。

当一次攻击灌入的力量强到超出自己的控制上限时，那力量会显得僵硬、失去变数、大幅降低击中率，而击不中的攻击等于不存在，也就没有评价快与慢的必要。

裴简卓：“灵宝还是要在主人手中才能发挥出最大能力，单独作战是残缺的。”

小随：“对，主人最重要。所有灵魂连接物都必须牢记这一点。”

☆、09094-要适度

辛长老：“剑修追求快、追求简洁，但我们需要注意，任何追求都必须适度。在适度的范围内，提升速度与简洁时舍弃的是多余杂物，或者更直白地说，舍弃的是该舍弃的东西；可一旦超过了某个临界值，那再往上提升的速度与简洁便是以舍弃某些关键要素为代价，那样得到的速度与简洁会非常脆弱。”

我：“练气筑基期时，单双灵根经常被长辈们要求压修为、无上限地压。我现在已经到了需要给压修为行为定上限的时候了吗？”

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辛长老：“你爹对于你没有完美结婴的事是怎么说的？”

我：“没说什么。我结婴之后他就像是完全放生我了。云霞宗通常意义的出师到底是在结婴完毕之后，还是在元婴劫开启之时？”

辛长老：“是在师父教无可教之时，一般是在金丹巅峰后吧。”

我：“……我说的是，一刀切的那种标准判断线。”

辛长老：“筹签框可能统计那种一刀切线，但师父在实际授徒时，怎么可能划出那种东西？师父教徒弟时又不会批量授课，哪怕一次收了好些徒弟，在实际教导的时候也通常都是一对一进行。尤其在徒弟到了快出师的当口，更肯定是仔仔细细为徒弟量身定制教导方案。”

辛长老：“所以师父肯定会给每一个徒弟分别划出独一无二的出师线，不会将这根线与那根线混用。”

辛长老：“还有，无论你出师与否，你的劫都肯定不在你师父对你的指导范围内。元婴劫、金丹劫，还有筑基，都是你自己的考试，你师父最多给你提供一个良好的考试环境，但不可能告诉你该怎么填答案。”

我：“你们当师父、当老师的，在徒弟、学生不需要你们教了之后，你们就把你们与徒弟学生相处的模块删掉了吗？之后就完全不想管徒弟学生了？连见面都嫌烦？”

辛长老看了我几秒，说：“你对昆仑元婴级教材的研究还没有结束吧？那抓紧时间继续。以防时间拖长后，昆仑这边想刷你恶感度的家伙制定出过分可行的方案，逼得你熬不到研究结束便逃了。你得知道，如果你这次的研究被迫提前终止，将来你未必有条件研究第二次，即使侥幸有第二次，第二次的研究结果也未必能与第一次的接上。”

我：“……好的。总之，谢谢辛长老你今天的耐心指点。”

辛长老：“你可以将这单纯地当作是在刷好感度。”

我：“我相信昆仑有单纯的人，但我很难相信一个强调了自己行为单纯的昆仑大乘期其行为真的单纯。”

辛长老从我眼前消失了，这次的消失方式很像精灵的消融。

☆、09095-基于人形

我抓紧时间，问昆仑元婴期的非人弟子：“元婴级教材里有专门对非人生物以人形修炼的分析，你们觉得那些分析对吗？”

非人弟子：“站在人类、人形的立场，没问题。但当我们使用原形时，便会抛开那些。”

我：“因为现今所有的修炼教材——不局限元婴级的，也不局限昆仑的——其基础都是‘人形’