着说道：“那一阵儿正赶上案子多，有个朋友是心理医生，跟她讨论过犯罪心理的话题，所以才有的动笔想法”。

“很难得了”

程开元打好了饭菜也没着急走，站在一旁等着李学武，嘴里还点评道：“能落在实处，又能落在笔上的干部现在可不多”。

“我年轻，受组织教育的机会多一些”

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让傻柱帮自己打好了饭盒，端着示意了楼上，请对方先走，嘴里还回复道：“但在实践经验上还是要多跟老同志学习的”。

“太谦虚了”

程开元一手端着饭盒，一手拍了拍李学武的胳膊，示意了一起走。

“在我看来，行就是行，不行就是不行，有能力的人就应该放在关键的位置上发挥其应该的作用”。

“是”

李学武跟在一旁走着，眼睛的余光扫过一楼大厅，不知多少道视线盯着自己。

程开元似是未曾发觉一般，一边上着楼梯一边说道：“委办在推行新的办公制度时老丁跟我提过一嘴，说你给下面要求，每周都要出工作报告，都要有通讯稿件，这件事我觉得就很好”。

“酒香也怕巷子深嘛~”

他转过头看了李学武一眼，点头道：“我觉得咱们干工作，就要有王婆卖瓜的自信，对吧？”

“是，主要是起到督促和竞比的作用”

李学武眼瞅着都上楼了，也甩不开他了，只能是找了个空着的隔间跟他一起坐了。

“我有个闺女，比较淘气，真淘的太厉害时我也想过要不要打一巴掌”。

两人坐下，各自摆开了饭盒，李学武主动拿了桌上的茶杯和茶壶，帮程开元倒了一杯热茶。

“我反正从小就很淘，我爸都是奉行棍棒教育理论的，在我这就有了些思考”。

“说说”

程开元微笑着接了茶杯，拿了筷子却没着急开始吃，等着李学武的下文。

李学武点了点头，看着他说道：“我那位心理医生朋友跟我说，好孩子都是夸出来的”。

“哦？”

程开元看了李学武一眼，缓缓地点了点头，若有所思地说道：“夸出来的”。

“对，她称之为正向激励”

李学武给他解释道：“我看她教育过自己的孩子，从来都不是先否定再批评，而是先肯定再引导和鼓励”。

“东北人嘛，母亲的口头禅都是‘我看你像什么什么’嘛~”

“比如带着孩子上街，小孩儿看见别人吃苹果了，他也要，一般的家长就会说我看你像苹果，或者直接说没钱”

“她不是这样的，她会说你今天穿的衣服很漂亮，很干净，要是吃苹果的话容易弄脏了衣服，大家就都不说你漂亮了”

李学武看着程开元点点头，道：“我在部队上带队伍讲究的是令行禁止，但在家不行，在厂里一样不行”。

“严苛的管理必然会带来情绪和心理上的反抗，除非有严明的纪律和规范，统一的生活和行动时间，所以硬性的制度不适合企业的日常管理”。

“我跟我闺女之间的相处，让我有想到是不是应该也要给下面一些包容和鼓励呢”。

“嗯，有道理”

程开元点了点头，示意了李学武动筷子，边吃边说：“我跟你的经历有些相似，我也是转业去的机械厂，那时候就没有你想的这么多，走了不少弯路”。

“可能是我这个人听劝”

李学武笑着看了他一眼，意有所指地说道：“听人劝吃饱饭嘛哈哈~”

“有道理，呵呵”

程开元也笑了起来，点头看着李学武说道：“我当