099 发起反击(2 / 2)

绿湾奇迹 磨砚少年 2757 字 2020-03-26

麦考伊选择将橄榄球传给了摆脱防守的斯维德,却没有想到,另外一名野猫队的内线卫乌拉珀梅勒(ulole)始终坚守在短传区域,一个横向冲撞,正面撞上了斯维德,重心还没有完全调整过来的斯维德也就摇摇晃晃地无法站稳脚跟,错过了麦考伊近在咫尺的传球——

传球未完成!

从表面看来,野猫队防守组的战术与第一波防守没有任何变化线卫依旧在积极主动地上步施压;但实际情况却正在发生微妙的变化那些看起来施压的动作,最终都落在了外接手或者跑卫身上,同时依旧能够对四分卫发起威胁,制造出气氛的紧绷感,然后无形之中,压力就开始慢慢堆叠起来。

关键问题就在于,四分卫能否通过开球之前的防守阅读来识破线卫上步的奥妙呢?

每位四分卫在每次进攻开球之前,他们都会观察防守阵型、防守站位,通过自己的智慧来完成阅读和解析,真正高明的顶尖四分卫,往往能够通过“阅读”这一动作发现无数秘密,并且为进攻组抢占先机。

这也是顶尖四分卫最难能可贵的素质,教练没有办法代替四分卫完成这份工作,四分卫所观察阅读到的东西也来不及反馈给教练,因此,四分卫必须通过自己的判断做出选择,临场指挥的重要性可见一斑。

但这里是ncaa,麦考伊的防守阅读能力还没有那么出色;更何况,陆一奇会确保他的防守阅读无法得到有效信息。

此时,麦考伊就正在进行防守阅读;并且,进攻组的站位稍稍有些变化,外接手的站位明显拉开距离——

这意味着什么?外接手试图用自己的跑动把防守站位拉开,充分利用球场空间,给予四分卫发挥余地。

“圈套!圈套!圈套!”陆一奇立刻通过手势不断比划着,将自己的判断与解读,通过手势和耳机的两种方式传递给球场之上的霍尔与沃克。

接收到信号之后,麦考伊也就宣布了开球。

“攻击!”

蹬蹬!

蹬蹬!

沃克和霍尔同时启动,从线卫的站位两侧绕道完成包抄,两名球员的上步姿势都异常果决,没有任何迟疑,就好像……这一波攻防对峙的此前所有防守一样,但这次稍稍不同的是,他们的目标不是跑卫、不是外接手,而是——麦考伊!

狼来了狼来了,但不同的是,这次,狼,真的来了。