把零食什么的放到二楼的桌子上。

开始着手准备卷子。

很简单的卷子，就和小学的看拼音写词语一样。

给出几个词汇，然后标出应有的读音，提瓦特也是有方便识字的拼音的，不过和原来世界的有点不同而已。

然后还有几个读音，写出词语。

几个词组成一段话。

最后是几个词语的词义解释。

这份卷子写出来很轻松，一共要写的没几个字，然后给出了半个小时的时间。

毕竟认字和写字是两种感觉，自己教过握笔吗？没有的话，还得先教……

“笔的话要这样子握，这个地方不要太用力，对，就是这样子，可以稍微再轻一点。”握着比自己小上不少的手，比着动作，如果用太大力气握笔，很快就会生疼，笔可以稍微握的轻一点，字迹不要太轻就行。

这就是握笔的感觉吗？感觉不太舒服。

“很好，试试写第一个字？不用紧张。”抽出了一张白纸，看着笔尖跃动的痕迹。

然后写出一个巨丑的字，可以理解，第一次握笔的人会有点紧张，导致手抖。

“很好啦，我第一次写字的时候连一都写不好呢。”谎言，幼儿园的时候就学会写字了，不然的话就要被打了，不过不希望这种被强加在孩子身上。

“那个我我再试几次……”手抖的更厉害了点，因为不想让姐姐失望，所以更加紧张了，所以写出来的字更是弯扭七八。

轻笑了一声，继续用手握住那只小手，然后慢慢的开始写：“好啦好啦，不要紧张，你看这个字不就写的很漂亮吗？”

不同于自己手的触感，立马让人清醒了，感觉心里头没那么紧张，一笔一画的写出一个还算不错的字。

当然，这种不错，是对于初学者能看出来是小孩子的字迹，很稚嫩，自己的字也经常被笑话像小孩子，因为不会写连笔……

不过现在好了一些，也会一些连笔，不过看不大出来。

“要试着来做一做吗？没有很难的。”

点了点头，开始认真的做起来。

这段时间在楼下看着书，顺口和客人聊上一两句，看着时间，差不多的时候走上去。

然后开始批改作业……

……

……

我是不是有点太乐观了？

看着那狗屁不通的连词，顿时感觉脑子都炸了！

不是，这怎么是人能够考虑出来的？！

看着上面的，用天真造句：天真热……

甚至只多写了一个字啊！

是不是卷子难度还是有点高了？

果然可以指望快速学会这些呢……应该从头开始，我的期望放太高了……

深吸几口气。

“做的很不错啦，不过这里稍微有一点问题哦，用天真来组词，指的是把这个词用在一些人物或者事物的描绘上，而不是像一句感叹词那般。”

“这样啊……是像小狐狸，天真的想吃葡萄这样子吗？”

“对的，是用来形容事物的，很聪明啊，一点就通了！”对孩子要多点夸奖，如果太过严厉，孩子会不断的回想，然后难受，很多时候，对于一门学问的第一印象来源于学到后父母是否会夸赞。

虽然以夸赞的方式一直学，也没那么好，但至少不要打压。

情绪的稳定也很重要，不然就像阴天，一直担忧是否会下雨一样。

一切的美好都像是暴风雨前的宁静，让人恐慌，下一秒是否会爆发……我不能这么做，我不能让这个孩子和我一样……

“姐姐！我会认真学的！下一次肯定可以及格！”及格的意思