胡爱国答不上来了。

不只是他，在场所有人都陷入了沉思。

“同志们，如果我没说错的话，在场众位或多或少都在工作中与人产生过意见分歧。你们是怎么处理的？是单纯的坚持自我，还是强硬的否定别人？不管你们怎么处理，你们扪心自问一下，处理的到底对还是不对？你们所坚持的就是对的吗，与你们不同意见的人就是错的吗？做工作做到了连对错都分不清楚的地步，你说你们做的到底对不对？”

“什么是对？什么是解决矛盾和分歧的正确方式？我来告诉大家，按照马克思主义辩证法原理，否定和否定之否定才是矛盾的解决方式！”

“在和平年代，真正的敌我矛盾已经不再是我们面临的主要矛盾。我们所面对的也不是敌人，而是和我们有着同样理想和追求的革命同志。如何处理好工作中的矛盾关系？首先我们要先学会否定，然后再学会否定之否定，这才能逐步的解决矛盾，通向真理！”

“这就是你们来这里学习的真实目的。目的就是学会矛盾解决方式，能够用辩证的思维和科学的思想去判断我们工作中遇到的对与错！可你们学会了吗？”

“你们没有！”

“既然没学会，那就证明你们真正的敌人不是别人，而是你们自己！你们面对的真正的敌人枪炮实际上就是你们自身的落后思想和科学知识水平！危害我们安定生活的，就是你们不思进取、只凭经验主义、教条主义做工作的错误思想！”

“改掉这些思想，在以后的工作当中做一个有知识的革命工作者，这就是你们来这里学习的目的。把你们培养成我们党内的优秀的高知识水平的革命工作者，让各项建设工作不再是单纯依靠党外知识分子的良好建议和意见，而是从领导和指挥层面就走向科学真理的出发点，这就是我们把你们带来这里学习的目的！”

“农业生产技术我们要懂，工业科技我们要懂，历史变迁、科教文卫等等方面，我们都要懂。”

“如果这些都不懂，我们连对错都分不清楚，又怎么可能分得清楚敌我矛盾和人民内部矛盾？甚至连谁是同志，谁是敌人，都分不清楚！只有我们懂了，才能分清楚一切，才能有资格去领导别人，而不是别人说几句我们不懂的话，就牵着我们的鼻子走！”

“大家说，是不是这个道理？”

话说到这，所有人的情绪都沸腾了。

站起身的胡爱国可以说是扯着嗓子，带动场大声喊出“是！”

“那大家说该不该学习？”

“该！”

“愿不愿意认真好好学习？”

“愿意！”

“那你们能不能习惯？”

“能！”

回应的呼喊一声高过一声，就连小砖生都像是被气氛引导着，举起来小手咿呀咿呀不知道喊些啥。

场沸腾。

耿连长展露出舒心的笑容。

“好，既然这样，那我就放心了。下个通知，明天开始，每天加四小时的学习时间，周周进行知识水平测试。”

这话一出，情绪激昂的气氛瞬间都变味了。

合着说了半天，到最后其实还是要加课还连带着考试的啊？

“怎么了？谁对这项规定有意见吗？有意见的，老老实实坐着别动，没有意见的都给我抬头挺胸站起来！”

换别人，对耿连长这样的安排或许还要犹豫。

可曹安堂早有心理准备，几乎是耿连长话音落下的同时就蹭的下起身，和胡爱国并排站好。

“报告，我没意见！”

有一个带头的，自然就有无数响应。

片刻之后，场站满了来这里学习进修的优秀工作者。

耿连长转身去到自己的座位前，拿起来酒杯放眼四周。

“我