十六章 课堂上的“爱的食物链”

生物课上讲食物链，老师问：“爱算不算一种链？”小男孩的孙子立刻举手：“算！太爷爷的爱传给太奶奶，太奶奶传给奶奶，奶奶传给妈妈，妈妈传给我，就像能量永远用不完！”

他在本子上画了条“爱之链”，每个环节都画着颗心，最顶端是棵梧桐树，树根深深扎进“土壤”里，土壤上写着“初遇”。老师把他的画贴在黑板上，说：“这是最完美的生态链，永远不会断裂。”

那天的课后，每个孩子都画了属于自己的“爱之链”，链条的起点，都藏着一个温暖的名字。

第一百七十七章 中秋的“月亮秋千”

中秋的月光把梧桐枝变成了银色的秋千，小男孩的孙子坐在上面，荡得高高的。“太爷爷太奶奶，你们看我能摸到月亮啦！”他伸手去够天上的圆月，手链上的贝壳在月光下闪着光，像串会飞的星星。

全家人站在树下，看着秋千在光影里荡来荡去，像个钟摆，计量着幸福的刻度。妈妈递给他一块月饼：“慢点荡，太爷爷太奶奶正看着你呢，他们说你比当年的爸爸还勇敢。”

月亮在天上跟着秋千晃，仿佛也在轻轻荡，把温柔的光，洒在每个扬起的笑脸上。

第一百七十八章 含羞草的“家族徽章”

孩子们在含羞草花丛中选了株最茂盛的，给它系上红丝带，当作“家族徽章”。“这是太爷爷太奶奶的勋章，”小男孩的孙子敬了个礼，“奖励他们把爱种得这么好。”

他们每天给“徽章草”浇水、施肥，还在旁边立了块小牌子，写着“爱的冠军”。有天夜里下暴雨，孩子们冒雨用塑料布给它搭了个小棚子，说：“冠军可不能生病。”

雨过天晴，“徽章草”开了朵最大的花，紫色的花瓣上沾着水珠，像枚闪着光的勋章，挂在时光的胸前。

第一百七十九章 时光的常青树

很多年后，老巷的地图被重新绘制，梧桐树下标注的不再是“爱开始的地方”，而是“爱生长的地方”。来参观的人会发现，这里的每片梧桐叶都像封信，每朵含羞草都像个拥抱，每句童谣都像段未完的旋律。

小男孩的孙子成了白发老人，还在给孩子们讲太爷爷太奶奶的故事；他的女儿戴着那串变成手链的贝壳项链，教新一代的孩子唱那首永远唱不完的童谣。梧桐树的主干需要几个人才能合抱，枝叶覆盖了大半个老巷，像一把撑开的巨伞，把所有时光都护在怀里。

风吹过，叶响如潮，草动如诗，童谣声像永不干涸的溪流——那是叶东虓和江曼的声音，是所有爱过、被爱过的人的声音，在说：“你看，爱从来不是终点，是永远在生长的常青树。”

第一百八十章 童谣里的星星信

白发老人的小孙女，把童谣唱成了“星光谣”：“星闪闪，信笺笺，太爷爷的故事写满篇；风送送，云传传，太奶奶的琴声落枕边。”

她用彩纸折了许多星星，每个星星里都塞着一句悄悄话。“这是给太爷爷太奶奶的信，”她踮脚把星星挂在梧桐树枝上，“星星会发光，他们肯定能看见。”

爷爷帮她把星星挂得更高：“你看，星星挂在树上，就像故事长在了天上。”夜里，月光透过星星纸，在地上投下细碎的光斑，像有人拆开了信，正一行行地读。

第一百八十一章 图书馆的“时光盲盒”

图书馆推出了“时光盲盒”，盒子里装着老物件的复制品：迷你贝壳船、梧桐叶书签、手写的旧信。孩子们拆开盲盒，就能听到叶东虓和江曼的故事片段。

小孙女拆开一个盒子，里面是片压干的含羞草，附带的录音里，江曼的声音轻轻说：“爱就像含羞草，看着娇弱，根却扎得深。”她把草叶夹进课本，说要让它